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2025年5月25日，在福州大学心理嘉年华活动上，学生在参与心理学仪器测试及互动体验。

新华社记者 姜克红摄

北京宏志中学工作人员展示便携式AI心理测评设备。

本报记者 李 贞摄

北京宏志中学学生在使用AI减压星球。

本报记者 李 贞摄

2025年3月20日，在山东科技大学2025年春季校园双选会现场，大学生在AI心理测评区参与互动。

张进刚摄（人民视觉）

“老师，这里显示精神压力指数很低，说明我没有情绪问题呗？”北京宏志中学初一年级学生张皓博兴奋地与心理老师交流着。他刚和其他同学一起，用学校新引进的一款便携式AI心理测评设备评估了自己的心理健康状态。这是前不久，北京宏志中学与北京邮电大学电子工程学院共建的“AI心理测评实验室”所开展的合作内容之一。

如今，不少地区的学校及社区都在尝试引入AI（人工智能）等技术赋能学生心理健康工作，为青少年心理健康保驾护航。

辅助心理筛查

“中小学是青少年心理健康发展的关键时期。对学校来说，加强学生心理健康教育、完善心理危机筛查机制是一项十分重要的工作。”北京邮电大学电子工程学院教授俞俊生认为，“AI技术能辅助进行学生心理问题识别，提示青少年心理健康风险，达到‘早发现、早干预’的效果。”

俞俊生向记者展示了其团队设计的便携式AI心理测评设备是如何使用的。工作人员将一个小巧的白色设备夹在被测试者的手指上，设备的另一端连接到手机。几分钟后，手机屏幕上就显示出了被测试者的各项指标，包括身心平衡状态、生命力指数、焦虑状态、精神压力指数、情绪倾向等。

“这款设备通过测量被测试者指尖血管收缩、扩张等状态，利用AI技术进行脉搏信息分析，将人的生理状态转换成相应的心理状态指标呈现出来。”俞俊生介绍，传统的心理测评一般是通过心理量表来掌握被测试者的心理状态。“对中小学生来说，回答心理量表一是要花费很长时间，二是学生回答的过程可能比较随意，难以准确反映真实的心理状况。但AI心理测评设备在5分钟内可收集3万余次指尖脉搏信息，通过记录、分析这些信息呈现出的多维度数据，可以更接近真实的心理状态。”此前，该设备在四川、河南等地学校中开展的测试应用，都收到了良好效果。

对学校的心理教师来说，AI心理测评设备的应用能大幅减轻他们的工作压力，是校园心理健康教育的好助手。

北京宏志中学有1300多名在校生，3名专职心理教师。“每个学期初，我们会对全校学生进行心理筛查，发现有提示心理预警的学生，会进行长期的辅导追踪。这个过程的工作量还是非常大的。如果能在前期筛查中应用AI心理测评设备，肯定会更加便捷高效。”北京宏志中学专职心理教师周冬梅说。

目前，北京宏志中学已引进了50台AI心理测评设备。周冬梅认为：“应用这些设备能更方便地对学生进行长期的、动态的心理筛查。比如学生课间休息的时候，就可以来检测一下，花几分钟时间，了解自己当下的心理状态。如果有学生连续几次测量，都出现焦虑指数高等情况，学校的心理教师也可以及时提供干预和帮助。”

协助心理疏导

AI技术除了能辅助心理筛查，在心理疏导方面也能发挥功效。

在北京宏志中学的心理咨询教室，有两个半透明的隔音玻璃房，里面摆着桌椅和平板电脑。“电脑安装了AI减压星球程序，学生可以和它进行对话聊天，寻求心理辅导。把房间门关上，里面是完全隔音的，能很好地保护学生的隐私。”周冬梅介绍，AI减压星球是科大讯飞研发的一款AI心理健康辅助系统，它可以作为学生的AI心理伙伴，倾听学生的情绪波动，并智能识别学生的心理压力状况，给出个性化建议。

在周冬梅看来，AI心理疏导程序有其独特优势。“有的学生性格内向，在出现情绪问题时不愿主动联系心理老师，但面对AI程序时却容易放松下来，能自如地进行倾诉。另外，AI系统利用情感计算技术，能针对不同学生的问题，给出个性化的支持方案，提升学生对建议的接受度。”

很多校园都已引入了此类AI心理辅导系统。