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华文教育对于华侨华人在海外传承中华语言文化、促进中外民心相通以及文明交流互鉴具有重要意义。近年来，越来越多年轻一代华侨华人投身华文教育工作中，贡献自己的青春力量。

近日，记者采访了来自不同国家的多名青年华文教育工作者，请他们讲述在海外接力推动华文教育发展的经历与感受。

接力

“我从5岁起就在母亲创办的中文学校学习中文，可以说，中文学校伴随着我的成长。”在奥地利维也纳出生长大的郑婕中文极其流利，她说这要归功于在中文学校的多年学习经历。

1995年，郑婕的母亲创办了维也纳中文学校。“当时，我母亲的初衷是希望我们3个孩子能接受系统专业的中文学习。她认为，无论我们身在何处，都应该会说中文，了解中国文化。”郑婕说，在她的记忆中，童年的几乎每一个周末都是在母亲创办的中文学校度过的。在那里，她学会了说中文、写中文，也对中国文化产生了浓厚兴趣。

如今，维也纳中文学校已从最初的3名教师、3个班级发展为15名教师、400多名学生。5年前，郑婕从母亲手中接过接力棒，成为这所中文学校的校长。在她看来，这次接力水到渠成。“父母对祖国的热爱深深影响了我，也让我从小对中国人的身份充满了认同感。大学阶段，我选择了对外汉语教育专业，希望能通过自己的努力，让更多华侨华人孩子学会中文、热爱中国。”郑婕说。

与郑婕一样，西班牙马德里哆来咪文化学校校长翁佳艺同样受母亲的影响，成为了一名华文教育工作者。

“马德里哆来咪文化学校由我母亲在2009年创办。在教授中文的同时开设中国民族舞、古筝等艺术类课程，是学校的一个特色。大学毕业后，我从中国到西班牙与母亲团聚，成为学校里的一名音乐教师。2015年，母亲突染疾病，不久离开了人世。临终前，母亲最放心不下的就是这所学校，这是她的心血。”翁佳艺说，当时20多岁的她强忍着悲痛，毅然挑起了母亲留下的这副重担。

令翁佳艺自豪的是，近10年里，她没有辜负母亲的期望，在她与学校副校长毛云的共同努力下，马德里哆来咪文化学校的学生规模从2015年的100多人扩充为如今的近800人，并建立了3个校区，成为马德里南部最大的中文学校。“学校所在地是马德里当地华侨华人商贸区，将孩子送到我们学校学习中文成为当地大部分华侨华人的选择。”翁佳艺说。

有传承，也有开创。2013年，85后侨胞马斌拥有了自己的第一个孩子，并与几名同伴一起在巴基斯坦首都伊斯兰堡创办了当地第一家中文学校——中巴教育文化中心。“在那之前，当地华侨华人的孩子因为没有中文学校，大多只会说英语或乌尔都语，即便能说一些简单的中文，也不会书写中文。”马斌说，这让他下定决心放下其他工作，成为一名全职的中文学校校长。

为了让孩子们学好中文，马斌聘请了多名专业的中文教师，并与中国国内的暨南大学及中国华文教育基金会建立密切联系，寻求支持与帮助。“从2018年起，我们定期派遣伊斯兰堡当地的中文教师到暨南大学等国内高校培训进修。目前，我们学校不仅有华侨华人的孩子，还有不少巴基斯坦当地的孩子。我们还会定期去巴基斯坦9所孤儿院给近300名孩子上中文课。希望孩子们学会中文后，将来可以到中国留学，不仅获得个人成长发展的更多机会，也为中巴友好往来贡献他们的力量。”马斌说。

蓄力

海外华文教育是一项薪火相传的事业。随着时代不断发展，如何在老一辈打下的基础上，为海外华文教育注入新的活力，是青年一代在接棒之后面临的课题。

南非华教国际中心校长柳玲选择积极拥抱数字技术，通过开设线上中文课程，为更大范围内的孩子提供更有吸引力的中文课。

“在南非，一些华侨华人生活在远离城市的郊区，要送孩子来线下课堂并不方便，线上课程可以帮助这群孩子减少来线下课堂的时间及交通成本。当然，保证线上课程的效果是我们最关心的问题。我们希望通过各种方式来尽量满足孩子们个性化的中文学习需求。”柳玲介绍，为了激发孩子们学习中文的兴趣，她和其他年轻老师收集、制作了大量生动有趣的线上中文学习课件。同时，她严格控制线上课程的规模，每节课的学生人数不超过4人，以此确保每名学生的学习成效。“我们还鼓励学生们录制视频，展示自己的中文学习成果，并参与国内侨务机构组织的中文朗诵比赛等活动，在一点一滴的积累与成长中收获中文学习的快乐和动力。”