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到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“各地教育成就巡礼”系列，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍西藏如何将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程——

在西藏山南市第二高级中学教学楼前，一个大大的中国结图案醒目地镶嵌在地面上。 

习近平总书记高度重视西藏教育工作，指出“改变藏区面貌，根本要靠教育”，强调“要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处”。这为做好新时代西藏教育工作提供了根本遵循、指明了前进方向。

西藏从党和国家事业发展全局的高度，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，凝心铸魂、固本强基，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 

突出鲜明主线

扎实开展铸牢中华民族共同体意识教育

西藏坚持将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，纳入“思政课程”和“课程思政”协同育人体系，成立铸牢中华民族共同体意识研究基地和协同创新中心及自治区大中小学铸牢中华民族共同体意识教学指导委员会，组织编写《铸牢中华民族共同体意识——西藏学生读本》，设立“西藏铸牢中华民族共同体意识”课题40项，开展各类“铸牢中华民族共同体意识”主题思政课和课程思政教学展示评比活动，持续深化爱我中华“播种”行动，创建铸牢中华民族共同体意识（民族团结进步）示范校396所、示范班级399个、示范宿舍391个、模范个人399人，评选全区学校基层党组织示范点49个。 

阿里地区孔繁森小学学生次旦卓嘎在参加完自治区第二届青少年铸牢中华民族共同体意识演讲大赛总决赛后激动地说：“作为新时代的西藏少年，应该努力学习，争做民族团结小使者。” 

武汉西藏中学学生旦增扎西通过近期课程思政的学习，这样谈自己的收获：“通过了解中华民族悠久的文化，我们知道灿烂的文化是各民族共同创造的、伟大民族精神是各民族共同培育的，各民族只有团结奋进才能让国家繁荣富强。”

课堂是开展思政教育的主阵地。深化思政课改革创新，西藏不断健全大中小学思政课程体系，引导教师通过互动式教学、案例式教学、探究式教学等，提高教学实效，将铸牢中华民族共同体意识细化落实到各学科课程的教学目标中。 

聚焦培根铸魂

全力构筑中华民族共有精神家园

西藏全面落实国家通用语言文字作为学校教育教学基本用语用字的法定要求，在全国民族地区率先实现国家统编教材、国家通用语言文字版教材使用全覆盖，率先推进中职学校起始年级三科统编教材使用全覆盖。高校统一使用马工程重点教材，课程覆盖率和教材使用率均居全国前列。把“说好普通话，写好规范字”纳入教育教学常规管理，加强学前普通话教育。每年2000多名教师参加国家通用语言文字素养提升培训。1142所学校完成语言文字达标建设及考核验收，80所学校创建为国家级、自治区级语言文字规范化示范校。实施中华经典诵读进校园工程，举办全区大中小学“典耀中华”主题读书行动和中华经典诵写讲大赛，铸牢中华民族共同体意识青少年主题展馆开馆，中华文化通过实物实景实事得到充分展现，直抵青少年心灵。 

西藏自治区教育厅教材处处长杨爱华介绍：“近年来，国家通用语言文字在学校的推广和普及效果特别明显，幼儿进入小学前能够说流利的普通话，小学生听说读写能力显著提升，中学生语文成绩稳步提高，中华民族共同体意识不断增强。” 

西藏自治区教育厅基教处处长尼平介绍：“西藏在国家统编教材使用过程中，起步非常稳，师生适应快，使用效果好，有力推进了西藏教育高质量发展。” 

拉萨市堆龙德庆区第四小学学生贡尕尼玛是铸牢中华民族共同体意识青少年主题展馆的首批兼职讲解员，她立志要让更多的人聆听到感人肺腑的民族团结和爱国主义故事。

七十年，跨越上千年。

半个多世纪以来，西藏发展取得了翻天覆地的变化，这是最生动鲜活的教育资源。

围绕促进“三交”

深入推进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融