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中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育。我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。——习近平

4月13日，春日的陕北大地，暖意融融。漫山遍野的白粉色山花竞相绽放，目之所及皆是生机勃勃的景象。一座座校园里，祖国的“花朵”正在阳光下茁壮成长。

阳光洒在延安市杨家岭福州希望小学的操场上，二年级学生曹艺凡正和伙伴们分享周末参观革命旧址的经历。

百余公里外的绥德实验中学的操场上，初三学生跑步、练球，为即将到来的体育测试作准备。

孩子们银铃般的欢笑声为革命老区的校园注入了满满的生机与活力。

“要重视教育，重视基础教育尤其是老区的基础教育，财政资金要向这方面倾斜。”“坚持用延安精神教书育人，办好人民满意的教育，弘扬革命传统，培育时代新人。”……

从2015年到2022年，习近平总书记曾多次来到陕北，走进校园看望教职工，详细了解学校办学情况，走进教室、操场，与学生们亲切交流。“办好人民满意的教育”，是总书记始终不变的牵挂，更是老区教育工作者砥砺前行的根本遵循。

春去秋来，岁月更迭，学校师生们始终牢记总书记的殷殷嘱托，以创新为笔、实践为墨，奋力书写着育人成才的新篇章。

图为4月13日无人机拍摄的榆林市绥德实验中学。

深化教学改革 赋能全面发展

4月13日，绥德实验中学校园安静整洁，教室里不时传来琅琅的读书声。

这座建在陕西省立第四师范学校旧址的学府，传承红色基因，续写育人华章。

从教25年的教师王娜刚上完一节语文课，回到办公室批改作业，学生们则奔向另一栋教学楼去上兴趣社团。在那里，语文课堂上的知识将在实践中得到进一步延伸。

“真正的学习，不能是对书本的死记硬背，而是学以致用，全面提升综合素养。我们把课本中的国学、历史知识等和实践相结合，让学生理解更深刻。”王娜说。

在学校校史展览室的长桌上，摆满了立体书、横幅海报、画册……从七年级到九年级，一摞摞形式丰富、主题各异的“创意作业”，被老师们精心收藏，成为学生综合素质提升的生动见证。

因材施教、精准施策，已成为绥德实验中学培养学生的核心方向。近年来，学校创新推行“1+6+1”差异化教学模式，通过在预习、思考、交流、展评、检测等教学环节的创新，推动课堂从“同质”向“差异”、从“统一”向“个性”转型，有效提升了教学质量和育人实效。

在几百公里外的另一座红色校园里，教学改革的新风同样吹拂着这里的每一寸土地。

4月14日夜幕降临，深蓝色的天空下，延安中学教学楼亮起温暖明亮的灯光。“钱学森圣地英才班”教室里，学生们正安静地上晚自习，偌大的教学楼内秩序井然。

“‘钱学森圣地英才班’是学校探索拔尖创新人才培养的重要举措。”创新部负责人王海梅说，“近年来，学校积极响应国家基础学科拔尖人才培养战略，设立创新部，开设‘钱学森圣地英才班’，着力培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。目前已有十余个班尝试这种教学模式。”

在延安中学，创新的种子生根发芽，奋斗的繁花悄然绽放。

在“钱学森圣地英才班”教室旁，还有两间配备先进教学系统的AI教室格外引人注目。教室里，每个学生面前摆放着一台平板电脑，正通过智能教育平台，进行个性化答题训练。

“近年来，我们持续改善办学条件，投资新建AI教室，搭建智能教育平台，启动钱学森科技馆和科学探究实验室建设工程，深入开展AI赋能教育，全力促进学生多元智能发展。”王海梅说，“我们坚守质量立校之本，科学把握新高考模式下的教学方向，创设有效率、有灵魂、有温度的课堂，教育教学质量得到持续提升。”

2025年，陕西省义务教育学校资源配置均衡化水平显著提升，全省教育质量整体跃升，课程实施规范，教学改革深化推进。

4月13日，在榆林市绥德实验中学，腰鼓社团的成员们在练习陕北腰鼓。

促进五育并举 培育时代新人