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二〇二五年一月，在西班牙赫罗纳春节庆祝活动中，查磊（中间黑衣者）参与策划，并带领腰鼓方队游行及舞台表演。受访者供图

从贵州黔西南布依族苗族自治州的布依村寨，到西班牙赫罗纳大学的智能系统实验室；从母亲手把手教导的蜡染纹样，到比利时布鲁塞尔灯光节上的“金蛇”数字作品，兴义民族师范学院副教授查磊，始终坚持以智能设计为桥，让古老的非遗穿越时空，走向世界。

跨界探索

查磊是布依族人，蜡染的靛蓝与纹路是她成长的底色。如今，她在西班牙赫罗纳大学攻读计算机自动化与智能系统设计博士学位，同时兼任英国伦敦大学金史密斯学院客座教授。从艺术设计转向智能系统，查磊的跨界探索源于布依族文化根脉的浸润、文化传承使命的驱动以及教学实践中的触动。

正是在兴义民族师范学院的教学中，她探索出一条将文化情怀与智能技术相融合的路径。作为黔西南州唯一的本科院校，传承本土文化是这所高校天然的责任。在带领学生为家乡特产设计包装时，他们反复尝试从非遗中提取视觉元素。

这个过程让查磊意识到，非遗之美不仅在于最终的图案，更蕴藏在从材料准备到成品的每一个步骤里——那是一套完整的、活态的生活哲学，却难以被外界感知。而对这一认知的深化，则在指导学生创新创业的实践中完成。无论是获得“互联网+”省赛铜奖的《遗乐学》项目，还是“挑战杯”省赛一等奖的《智绘乡村》项目，他们都尝试用数字技术呈现、模拟非遗制作流程。

“这些实践让我看到，科技能够搭建一座桥梁，让复杂精妙的技艺过程变得可视、可感、可交互。”查磊说道。

然而，真正让她下定决心、将智能设计视为使命的，是一次田野调研。在拜访一位年逾七旬的印染传承人时，老人拿出自己手绘的工艺流程图，语带辛酸地回忆道：“去年重病进ICU，最怕这套手艺跟着我没了。挣扎着画下来，好歹用纸笔留下来。”这句话，让查磊真切感受到非遗传承最深的焦虑不是缺乏展示窗口，而是鲜有年轻人愿意学。她说：“前辈们倾注心血守护的手艺，需要我们以时代的方式接续。”

这份使命感，推动她走向跨文化、跨学科的探索之路，也重塑了她对非遗出海的理解：这是一场以数字智能为桥梁的文明对话。攻读计算机博士学位的经历，赋予她掌握对话的技术逻辑；在伦敦大学的授课经历，则让她洞察到国际受众更关注传统技艺的当代转化与可持续路径。

基于此，她梳理出一条实践脉络：“用技术逻辑拆解文化内核，以真实案例引发情感共鸣，让非遗成为可理解、可参与的全球共享遗产。”

创新实践

2025年比利时布鲁塞尔灯光节上，一件名为《蛇年》的数字光影作品吸引众多目光。作品以年份“25”为灵感，巧妙利用蛇身蜿蜒形态勾勒出数字轮廓，并将中国少数民族传统图案融入蛇鳞纹样。

“创作时，我有意识地让名字直译易懂，用现代视觉语言跨越文化边界。”查磊介绍道。这件作品也入选了当地蛇年生肖设计大赛优秀作品展，成为民族美学通过数字媒介与国际对话的表征。

她的实践远不止于静态展示。在中国驻巴塞罗那总领馆举办的“品味中国·品味世界”活动中，查磊现场演示扎染技法，并邀请观众体验。许多西方观众主动上前学习捆扎手法、自行调配染料，并将完成的作品系在包袋或手腕上。

“最令我感动的是，他们不仅把作品当作工艺品，更通过亲身参与理解了背后的文化逻辑。”查磊回忆道。看到观众们将这些亲手制作的小件当作“有故事的伴手礼”珍藏带走，她感受到：“文化不是被观看的，而是在互动中被接受的。”

为了让科技更直接地赋能传承，查磊带领团队研发了智能绘图系统，并获得多项专利与软著。该系统能帮助传承人快速生成、调整纹样，大幅缩短传统手绘耗时，降低试错门槛。而AI视觉识别技术则用于系统采集、分类和分析非遗纹样，构建标准化数字素材库。

“未来，我们希望能开发基于非遗创作的AI智能体，让不懂技术的匠人也能轻松开展数字创作，真正实现技术为人所用，文化因技而新。”查磊说道。

传承育人

作为省级教学名师，查磊始终践行“以民族文化为根、科技素养为翼、国际视野为窗”的教学理念。她常调侃自己是“18线主播”，每逢国内外重要艺术设计展，便开启直播带学生“云看展”，帮助贵州本地学子跨越距离，看见世界。