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今天，人民家书栏目推出“共写人生”——新教育家书（三）。本期选编的6封家书，既写给老师、父母、妻子，也写给同行与远方的教育同路人。身份虽然不同，但这些书信共同指向一个朴素而深刻的主题：教育不仅是知识的传递，也是关系的重建、心灵的唤醒和生命的彼此照亮。

新教育始终倡导“过一种幸福完整的教育生活”，鼓励共读、共写、共同生活。一封封真挚家书让我们看见，当书写成为连接自我、家庭、师长与世界的桥梁，成长便不只发生在课堂之中，也发生在理解、陪伴、感恩与担当里。

——编  者  

你的鞭策让我积极向上

红玉吾妻：

有些话于口头说来有些为难，今日诉于笔端。

你知我一向懒散，追求不高，得过且过，工作倒有些责任心，但进取心又不强。能获得学校和学生的认可，是基于“随和”“负责”和一些关于教育教学的思考与实践。

这要感谢你的鞭策。你并无过多絮叨，亦无对我不作为的埋怨，更无荆棘加身。是你的勤奋、信仰、创造和理念影响了我。

上大学时，来自山区的你逼着自己学会骑自行车去做家教，赚取学费和生活费，没向家里要过一分钱。工作后在托小的10年，3000多个日夜，有多少个中午不能按时吃饭，多少个夜晚不能顺利入眠。你的勤奋带动了我的行动！

在边疆，思想政治教育很重要。作为托小的书记，你坚定地强化学校思政教育，形成了一套铸牢中华民族共同体意识的德育体系。你的信仰触动了我的灵魂！

托小是一所新疆边陲县城的乡镇中心小学，你带领托小的老师们通过努力取得了许多荣誉，你们倡导的迎新礼、书香校园等，让一所乡镇小学成为“未至的会向往，走出的会怀念”的幸福校园。你的创造激发了我的斗志！

这几年你在学习和践行新教育理念。耳濡目染下，我也有了一些想法和改变的冲动。恰逢我到了广州新城实验中学这个新建学校，有了可用的资源和平台，正在做一些尝试。你的理念引领了我的方向！

感谢你的鞭策，让我也能积极向上！

世军  

家书背后

家书作者刘世军，是新疆维吾尔自治区疏附县广州新城实验中学的高中教师，收信人姚红玉是新教育新教师基金第二届明师班学员、疏附县教育教学质量监测中心主任，曾任疏附县托克扎克镇中心小学党支部书记。

这封写给妻子的信，没有豪言壮语，却写出了教育路上最动人的陪伴与影响。在朝夕相处中，妻子的勤奋、信仰、创造和教育理念，深深感染着丈夫，也不断激励他在教育实践中振奋精神、主动求变、持续前行。字里行间，写的是夫妻之间的理解与敬重，更映照出教育初心的彼此唤醒、教育信念的相互传递。

老师的奖状，是写在学生人生里的

爸爸：

很开心地告诉您一件事：从教30年的荣誉证书，今天我也领到了。

当学校将那本红红的证书递给我时，我握住的仿佛不是我的30年，而是您的。

这30年，我一直在读您。

从前读您，是读一位父亲。读您满手粉笔灰，牵我到书柜前看书；读您深夜伏案，从abcd开始，在30岁那年由木匠转身为教师；读您放学后扛起锄头下地，一边劳动一边教我们农活；读您在我考试后，蹙眉询问的样子。

如今读您，是读一位同行。在我同样批改过成千上万的作业、送走一届届学生、早生华发之后，我才真正读懂您那本无字的教育经。您把最大的耐心留给学生，并非对家人疏淡，而是将师者的严格化成了另一种更深沉的家风。

每当我获得荣誉，总会想起您把奖状轻轻收进抽屉的样子。您说：“老师的奖状，是写在学生人生里的。”您用三十年如一日的姿态，为我锚定了教育的坐标——以心为尺，以爱为度。

我们这两代教师之间，隔着30年的时光。但有些东西从未改变，那就是：对知识的虔诚，注视学生成长的目光，深夜自问“这节课是否尽了全力”的良心。

今天，我们父女各自完成了“30年”这个庄严的数字。我的红色证书与您当年那块光荣退休的牌匾，终于可以并排放在一起。它们静默着，却仿佛在对话——那是两代教育人的星河交汇。

我常给学生们看我们的“全家福”：这是我父亲，一位教了30年语文的老师；这是我姐姐，一位中学语文教师，也教了30年；这是我，一名小学英语教师，同样教了30年。您走过的路，我和姐姐仍在走。这条路，还会有人继续走下去。

您的小女儿 次萍敬上  

家书背后