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郑纬民在授课。

吴承蔚摄

舒德干（左一）在和学生交流。

西北大学供图

苏国辉在做讲座。

受访者供图

首个全国科普月，一些中国科学院、中国工程院院士或走进党政机关、学校和企业，或借助互联网等传播平台，为社会公众带来了丰富多彩的科普活动。两院院士是科普的重要力量，在科普工作中发挥着重要作用。他们深入浅出，在全社会激发崇尚科学、探索未知的兴趣；他们创新形式，让科普的声音传播得更广更远。

日前，本报记者专访了3位院士，看他们在科普现场为大家带来哪些精彩讲述。听他们谈谈，科普工作如何才能做得更好。

——编  者

中国工程院院士、清华大学教授郑纬民

科普方法要有针对性

本报记者  吴  月

【人物小传】

郑纬民，1946年生，中国工程院院士、清华大学计算机科学与技术系教授。长期从事高性能计算机体系结构、并行算法和系统，存储系统，大数据和人工智能处理平台的研究与教学工作。曾获国家科技进步奖一等奖、二等奖，何梁何利基金科学与技术进步奖等。

问：您的日常科研工作很忙，为什么还经常开展科普讲座、在互联网上做科普？

答：对于院士群体而言，参与科普活动是我们的义务和职责之一。做科普是一件非常要紧的事，有很多好处——能帮助公众更好地理解科学知识，提高科学素养，适应社会发展；能激发科学兴趣，培养更多科技人才，促进科技创新；还有助于纠正谬误，让人们了解真实的科技发展情况。近年来，我围绕区块链、云计算、大数据、人工智能等话题做过科普，效果都非常好。

问：听过您科普讲座的人很多，有学生，也有各行各业人士。面对不同人群，您怎样有针对性地进行科普？

答：这些年，我主要面向3类人群做科普：第一类是给中小学生做科普，仅今年内，我就在浙江宁波、四川巴中等地面向青少年开展科普，孩子们都很想知道最新的科学知识；第二类是给大学生做科普，近年来我曾去过四五十所高校，给不同专业的大学生开展科普讲座；第三类就是面向地方政府部门、企业等做科普，很多听众对科学知识十分感兴趣。这些科普内容不仅帮助他们了解科技前沿发展，也为未来的决策提供了一些科学依据。

科普方法要有针对性。比如，面向中小学生做科普，互动性要更强；面向大学生做科普，要拓展他们对不同学科的认知；面向企业人员做科普，要从他们最感兴趣的研究领域切入，提升科普的实用性。

问：计算机领域知识更新非常快，对科普工作提出了哪些要求？

答：计算机专业本身是一个不断更新、发展的学科，知识迭代非常快。我已经快80岁了，也不断地跟着最新趋势学习。在清华，我几乎每天都会接触到一些年轻老师、学生，经常和大家一起交流、研讨，这也是我学习的过程。

我自己在做科普中也有所收获。我讲的内容有一些是我的专业，有一些可能不直接相关。网友提出的问题可能涉及各个领域，我会把网友的问题发到工作群里，大家集思广益来研讨。遇到不了解的问题，我还会向其他老师请教。他们跟我普及了，我再回答大家。所以说，科普其实是很多科研人员一起做的事情。

中国科学院院士、西北大学教授舒德干

科普的形式可以多种多样

本报记者  高  炳

【人物小传】

舒德干，1946年生，中国科学院院士、西北大学博物馆馆长。从事进化古生物学研究，他发现的天下第一鱼“昆明鱼目”被公认为人类在脊椎动物大家庭里的创头始祖，同时提出“三幕式寒武纪大爆发构建第一动物树”假说。曾获国家自然科学奖一等奖、二等奖等。

问：地球第一动物树是由我国科学家牵头发现的，能否谈谈发现的过程？

答：在遗传变异和自然选择双重驱动下，地球所有生命构成一个万物共祖的谱系树，即生命树。生物学家综合遗传学、形态学和发育学多重信息，构建出各级各类现代生命树，其中包括基础动物、原口动物和后口动物三大类群的现代三分动物树。由于长期缺少可靠的早期化石记录，学界不知道最初的完整三分动物树，即第一动物树是何时成形、如何成形的。