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羽毛球世界冠军成为高校老师，拼搏精神在大学校园继续闪耀；90后老师创编上百种操舞，领着孩子们挖掘大课间的快乐；乡村教师坚守大山10多年，用小篮球托起山里娃的大梦想……第四十一个教师节，我们走近体育老师们，感受他们的风采与奉献，向他们致敬。

——编  者  

哈尔滨工业大学体育部教授陈金——

“当老师的成就感，不比拿冠军差”

本报记者  郭晓龙

阳光透过哈尔滨工业大学体育馆的玻璃窗，洒在飞舞的羽毛球上。“食指松开半厘米，击球瞬间再扣紧，力量才发得透……”弯着腰，手握球拍，陈金正给学生演示发球要领。拥有9个世界冠军奖杯的陈金，如今是学生们争相抢课的“金牌教师”。

2018年9月，陈金结束了5年国家队教练生活，受聘成为哈工大体育部副教授，“比起培养奥运冠军，让更多人感受体育魅力同样有意义。”他始终记得启蒙教练金超的叮嘱——冠军精神不该只在赛场上。

“第一节课我就‘翻车’了。”陈金笑着回忆。过去在国家队，面对技术精湛的专业运动员，他一个手势、一句点拨，队员便能心领神会；而在大学球场，眼前是连球拍都握不好的“小白”，世界冠军级的教练完全“水土不服”。

于是，陈金从零开始调整：教握拍时逐一纠正手势，教击球时将“正手高远球”拆解为“转体、引拍、发力”三步，连手腕角度都反复示范。看着学生从不会打到攻守自如，他真切感受到，“当老师的成就感，不比拿冠军差。”

7年教学实践，陈金摸索出一套因材施教的方法。对普通学生，他是鼓励型教练，看到学生不敢接球，他会放慢球速，笑着说“没关系，再试一次”；指导校队时，他又切换到“火眼金睛”模式，队员接杀球重心过高、网前挑球角度不准，他都严格纠正。

在他的带领下，哈工大羽毛球队斩获6次省级比赛的团体冠军，其中，2019年、2022年夺得黑龙江省学生运动会甲组团体冠军。如今，陈金已成为教授，并获评“2025年黑龙江省级教学名师”。

为了让更多学生感受羽毛球乐趣，陈金牵头打造了慕课《金羽飞扬》。为清晰呈现技术细节，他常常从清晨拍摄到深夜，反复调整机位，用高速镜头捕捉扣杀、挑球、放网的瞬间，再配上动作拆解字幕和语音讲解。如今，该慕课已开课12轮，选课学生超过12.5万人次，成为多所高校的教材。

此外，陈金还为哈工大（深圳）实验学校和哈工大深圳校区乡村振兴帮扶点——广东河源和平县大坝镇中心小学开设公开课，将冠军精神带到中小学校园。

“陈老师说打羽毛球要不怕输，下一拍就可能逆转。”四年级学生李悦东握着新球拍，眼里有光亮，“我也要像他一样，努力实现自己的梦想。”

暮色漫进体育馆，陈金整理教案时，扉页上的文字格外醒目——“让每一堂体育课都成为学生们的追梦起点。”

郑州高新区第二实验中学体育教师赵海龙——

“校园体育可以很酷、很正能量”

本报记者  张文豪

动感的《龙拳》音乐响起，上千名学生在操场上舞动起来，姿态优美、动作有力。这不是文艺演出，而是河南省郑州高新区第二实验中学的课间活动。

90后体育教师赵海龙是这套操的主要创编者。除了教篮球、足球等常规体育技能外，他还创编了上百种操舞。七年级六班的代涵漳跳得酣畅淋漓。“这些操舞很飒很好玩。刚开始我们不太会，赵老师教得很耐心。”代涵漳说。

2014年从河南师范大学体育教育专业毕业后，赵海龙曾在多所学校任教。他观察到，有些孩子不喜欢参加体育运动。

能不能用流行的音乐、轻松的舞步，增加大课间的吸引力？喜欢跳舞的赵海龙产生了创编操舞的念头。他和同事精心挑选配乐、创编动作，策划了17分钟、23分钟两个版本的大课间活动。其中，热身操、足篮排组合操、拉伸操等在学生中大受欢迎，并获得河南省第六届中小学“最美大课间”“一校一品”评选活动一等奖。

今年年初，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》热映。开学后，赵海龙发现许多孩子喜欢模仿影片中的台词，再加上片中传递的不服输的精神、友谊的真谛，赵海龙意识到，这是一个啦啦操的好素材。他从网络上搜集灵感，教学生跳起了“哪吒说唱”。随着越来越多的学生加入，他简化动作内容，增大动作幅度，让孩子们更容易跟上节奏。

“校园体育可以很酷、很正能量。”赵海龙还是学校“90°”舞蹈社团的发起人。为什么叫这个名字？“90度是直角，希望孩子们为人正直、勇于钻研，保持正能量、不服输的劲头。”赵海龙这样解释。