黄牛号贩子跑腿代挂号（18910288832）微信需要挂号联系客服（18910288832）各大医院服务项目！专家挂号，办理住院加快．检查加快，产科建档，指名医生挂号北京，上海，南京，天津．广州，各大医院代挂号

近日，甘肃省张掖市甘州区华夏爱婴托幼中心，孩子们在老师陪伴下玩游戏。杨 潇摄（人民视觉）

日前，山东省东营市东营区辛店街道童话林幼儿园托育班，孩子们在老师的陪伴下做游戏。刘智峰摄（人民视觉）

今年4月，教育部公布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿发展与健康管理专业纳入教育学类，山东女子学院和陕西学前师范学院成为全国首批获批该专业的两所院校。

新学期即将开启，婴幼儿发展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样的人才？对我国托育人才培养将产生哪些影响？

工作育儿难兼顾，托育服务需求大

“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已高无法帮忙，对于我们双职工父母来说，上班期间孩子谁来带是最让人头疼的事儿。”最近，即将结束产假返岗的李女士正为谁带孩子发愁。

“婴幼儿发展与健康管理新专业的设立，就是为了满足社会对托育服务日益迫切的需求。”山东女子学院教育学院婴幼儿发展与健康管理教研室主任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普遍存在婴幼儿照料难题：家中老人未必能提供帮助，而若一方选择辞职专职带娃，则往往会对家庭经济与个人职业发展造成较大影响。

数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超过三成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托育服务具备价格实惠、就近入托、服务质量有保障等特点。要满足这些诉求，关键在于大力发展普惠托育服务，而其中重要的一环，正是建设一支专业的托育教师队伍。

“我国婴幼儿托育行业正面临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人员仅50万，本科及以上占比不足10%，尤其缺乏既懂专业又善管理的复合型人才；专业能力有短板，现有从业人员普遍缺乏婴幼儿发展评估、家庭养育指导等方面的系统知识和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。

2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，从政策层面明确婴幼儿照护服务发展的重要性与方向。此后，国家陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教育专业目录（2021年）》发布，增设了托育服务相关专业，许多高职院校开设了婴幼儿托育服务与管理专业，但大多属于专科层次，本科层次的设置较为少见。

“随着托育行业的快速发展，市场对高层次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托育点负责人为例，他们不仅需要掌握婴幼儿照护的专业知识，还应具备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资源以及管理团队等综合能力。设立本科层次的婴幼儿发展与健康管理专业，正是为了满足托育行业对复合型管理人才的迫切需求。该专业不仅培养学生具备扎实的婴幼儿照护与教育能力，还特别强调家庭养育指导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能力的塑造。

带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生

在一些人的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何况市场上已有育儿嫂和保姆，还有必要培养专门的托育人才吗？

“其实，0—3岁是人生发展的关键窗口期，此时婴幼儿大脑可塑性极强，科学的回应性照护将最大限度激发婴幼儿潜能，对其一生产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未充分意识到这一阶段的重要性，尤其对婴幼儿潜在的发育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往往隐蔽，若未能及时识别，待症状明显时可能已错过最佳干预时机。

“与传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不善表达需求、难以控制自己的行为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼儿自主饮食、入睡，可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与健康管理专业的培养内容，不仅包括婴幼儿日常生活照护技能，更涵盖了婴幼儿发展评估与指导、家庭教育支持以及托育机构运营管理等综合能力。