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图①：长沙临时大学部分师生步行前往昆明。清华大学校史馆供图

图②：云南师范大学内的西南联大原教室。云南师范大学宣传部供图

图③：西安临时大学师生翻越秦岭，迁往汉中途中。西北大学宣传部供图

图④：中国人民大学延河讲师团学生在延安中学讲课。诸泳一摄（人民视觉）

西南联大办学线路简图

西北联大办学线路简图

中国人民大学辗转办学线路简图

同济大学西迁办学线路简图

浙江大学西迁办学线路简图

中山大学西迁办学线路简图

编者按：抗日战争爆发后，日本侵略者对中国文化教育事业进行了疯狂的破坏。许多大学被迫迁往西南、西北等地恢复办学，师生共克时艰。同时，中国共产党在抗日革命根据地创办学校，培养坚定的革命战士。这些学校为抗日救国培养了大量杰出人才，也为推动当地经济和文化建设发挥了积极作用。

记者来到一些学校的办学旧址，寻迹抗战历史，重温峥嵘岁月，感受学校师生传承爱国主义传统、弘扬伟大抗战精神、服务当地发展的精神风貌和使命担当。

寻迹先辈

立志科技报国

湖南长沙、常德、沅陵……在西南联大博物馆陈列的地图上，看到学长曾路过自己家乡，清华大学学生文泽楷心头一热。

“暂驻足衡山湘水，又成离别。”1937年全面抗战爆发后，北大、清华、南开被迫南迁，合组长沙临时大学，1938年迁往昆明，改称西南联合大学。当年，部分师生组成湘黔滇旅行团，历时68天，从长沙抵达昆明。

今夏，越过迢迢长路，文泽楷与来自北大、清华、南开、云南师大的同龄人一道，相聚昆明的西南联大旧址，参加“寻梦西南联大”物理营。

两堂课，跨越时空。

一堂，重温历史——

土坯墙、铁皮顶，步入西南联大原教室，风声、雨声犹在耳畔。

“下雨的时候，叮当之响不停。地面是泥土轧成的。几年以后，满是泥坑。”西南联大校友、著名物理学家杨振宁曾回忆，师生员工精神振奋，以严谨的态度治学，弥补了物质条件的不足。

师长讲过的故事，在展览中更为具象：西南联大教授叶企孙为学生李政道悉心批改的电磁学考卷、诞生于简陋实验仪器中的成果……

“在艰苦环境中奋斗，背后是刚毅坚卓的意志。”文泽楷领悟到，为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。

另一堂，着眼前沿——

云南师大明达楼，中国科学院院士等专家带来6场学术报告。物理营里大多是“拔尖计划”的学生，西南联大的历史给授课教师启发：培养有历史感责任感、志存高远的人才。

“报告中，从量子计算机到光电子技术，许多专家的研究领域与‘卡脖子’技术相关，激励我们为国家科技发展贡献力量。”营员徐子峻说。教室在变，内容在变，不变的是科技报国的担当。

还有走出教室的实践——

这个暑假，很多学生来到西南联大旧址。寻访历史后，清华大学日新书院学生赴云南南涧开展基层跟岗实习，秀钟书院学生在滇池采样、助力保护高原湖泊生态，如同当年的联大师生，用专业所学服务社会。

“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰……”物理营最后一晚，云南师大草坪上，同学们学起西南联大校歌。

新学期将至，徐子峻将开始自己的科研实践，在凝聚态物理领域探索，“未来难免会遇到困难，我一定会发扬联大师生在艰苦条件下弦歌不辍的精神，永不言弃。”

口述历史

见证集体记忆

走访北京、陕西、浙江等地，采访亲历者和相关亲属后代30余人，查阅期刊著作和个人传记70余本……

最近，西北大学组织专家学者撰写的《西北联大亲历者口述史》一书即将付梓。