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高潮（右二）在教学生画画。

王颖新摄

努尔比耶·热合曼在上课。

图为谢依特小学提供

闫泽峰在和学生们做游戏。

图为谢依特小学提供

高淑贤（左）在家访。

图为谢依特小学提供

志愿者服务队队员带着学生们一起放风筝。

图为谢依特小学提供

数据来源：共青团中央

5月2日，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信指出：“你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。”

谢依特小学是一所距离边境线47公里的村级小学，近300名学生多为柯尔克孜族护边员的子女。2022年8月，学校成为克州首个西部计划志愿者包校支教的试点学校。当下，23名西部计划志愿者正在这里支教。前不久，他们荣获了2025年度中国青年五四奖章集体。本报记者采访了4名志愿者服务队队员，听他们讲述在帕米尔高原贡献青春力量的故事。

——编  者  

用生活场景讲数学题的志愿者高潮

“认真讲好每一堂课”

“羊圈里原本有多少只羊，早晨放出去多少只，晚上又回来了多少只，现在羊圈里有多少只羊……这样的场景孩子们比较熟悉，掌握起来就比较轻松。”如今的高潮，对自己的教学方法侃侃而谈，然而两年前，她还是一个懵懂的大学生。

2023年，高潮从山西大同大学美术学院毕业前，看到了西部计划的招募信息。“要去那么远的地方当老师吗？”高潮有点犹豫。她小时候在乡村小学读书，因为老师少，很多课程都开展不起来，“想到自己小时候的经历，我下定了决心。”

站上讲台，二年级的孩子们乖巧地端坐着，高潮的内心更加坚定：“我先给自己定下个小目标，就是认真讲好每一堂课。”

对于一些不好理解的算数知识，高潮借用了当地的生活场景——“上车下车”问题从孩子们熟悉的“放羊数羊”讲起，教分数的原理先引入“分菜种地”的场景……“尽量让孩子们在轻松的氛围中掌握知识。”高潮说。

“老师，我们周末有不会写的作业，也可以来学校问您吗？”有个孩子问高潮。

“当然可以！”高潮和其他队员商量后设立了“预约授课机制”，让有需要的学生周末到校一起学习。高潮说，经过一年多的时间，二年级的数学平均分提升到80分，学校整体成绩排名上升到全市前十名。

反复打磨教案、上网跟学名师视频、向当地优秀教师求教……不知不觉中，这个懵懂的大学生逐渐成长为一名合格的教师。“教育是一项长期性的工作，但我想，讲好一堂课，就是打开一扇门，只要持之以恒，就一定能帮孩子们走得更稳更远。”高潮说。

教孩子们背诗的志愿者努尔比耶·热合曼

“带大家感受古诗魅力”

“你好，你是来找人的吗？”看到记者，三年级的卓若白克·买买提吐尔地热情地打招呼。他的老师努尔比耶·热合曼笑着说，3年前，孩子的普通话还不太好，经常自己着急得不行，却又表达不出来。

努尔比耶是新疆库尔勒人，2022年从新疆农业大学毕业后来到谢依特小学。“刚来的时候，为了提高孩子们的语文素养，我们买了很多故事书，其中有一些讲古诗的书，我翻了不知道多少遍。”努尔比耶说，课余时间，她经常教孩子们背诗。“起初孩子们觉得难，但是我从简单的教起，带大家感受古诗魅力。”她说，“一些古诗朗朗上口，背后的小故事更蕴含着中华优秀传统文化。”

有一次，教高适的《别董大》时，有个孩子得知这是一首送别诗，紧张地问：“老师，你要离开我们吗？”努尔比耶愣了一下，笑着说：“明年老师还来。”

其实，随着和学生们的相处时间越来越长，她发现孩子们离不开她，她也离不开孩子们，已经续签了两次。