黄牛号贩子跑腿代挂号（18910288832）微信需要挂号联系客服（18910288832）各大医院服务项目！专家挂号，办理住院加快．检查加快，产科建档，指名医生挂号北京，上海，南京，天津．广州，各大医院代挂号

图①：江西吉安八中城北校区小学部，学生在写班级日志。张文馨摄

图②③：陕西西安市高新一中初级中学学生的班级日志。受访者供图

班级，是校园里最基础的育人阵地。近年来，多地学校采用班级日志的形式，由全班学生轮流记录校园里的大事小情，发挥学生在班级管理中的自主作用。

日志里，有纯真友谊、欢笑汗水，也有学生心声、梦想期盼，成为整个班级的专属记忆，也是每个学生的“心灵树洞”。字里行间，记载了学生的哪些思考？对教师有什么启发？如何探索学生主体、教师主导的育人方式？带着这些问题，记者采访多所学校，了解班级日志里的育人故事。

是治班“锦囊”，也是师生、家校沟通的桥梁

今天晚餐时间，我们迎来了期待已久的本月生日会。同学们在生日歌声中为本月的“小寿星”们切蛋糕，用相机记录下一个个愉快的瞬间。

晚上，老师还发布了周测验和默写成绩。互相勉励、解答疑惑，已成为同学们学习生活中的日常习惯。冬日里，我们彼此温暖，携手向前！

——摘自上海中学2306班日志  

“朋友们，高中生活就像考试周吃到的蛋糕，有苦也有甜。”看到自己曾经给班级日志写下的评语，上海中学高三班主任陈思感慨良多。

为了快速适应班主任角色，刚入职时，陈思决定用师生轮流写日志的方式，走进学生的内心，“阅读每天更新的日志，就像开盲盒一样充满惊喜”。日志篇幅有长有短，文字风格因人而异，还常常出现连载漫画、打油诗和各种“歌词”“段子”。

日志记录着同学间的互动——“嘿，我发现咱们班有一位隐藏的歌神！”这行简短却充满惊喜的推荐语，让原本内向的小韩同学迎来了自己的闪耀时刻，不久后小韩站上了学校艺术节的舞台，大展音乐风采。

日志见证了学生的成长——“大家要意识到自修时间对于高三同学的重要性，每个人都应自觉维护这片宁静。”纪律委员写下的班级建议旁，留下了不同字迹的“附议”“+1”。在集体生活中，青涩少年渐渐学会了倾听沟通、自我反省，在相互尊重中主动解决问题。

如何调动学生兴趣，让他们爱写、想写，避免撰写班级日志成为“不讨喜的任务”？打开陕西西安市高新一中初级中学2027届A5班的班级日志，记者找到了答案。

升入初中仅一个学期，班级日志就攒下了厚厚一沓。班级热搜、任务清单、家长寄语……丰富的栏目板块、多彩的设计和富有创意的绘画图案，把班级日志装点得精致美观。班主任马文佳给予同学们充分的自主空间，让他们发挥天马行空的想象力。

“今天的小红花送给李星潼，每天她都认真统计作业收发情况，尽职尽责”“感谢李星潼对班级的默默奉献，我们应该向她学习”。接连几天，李星潼都登上了班级日志中“送你一朵小红花”板块。

在家长寄语栏，李星潼的妈妈写下留言，“每个孩子都是一颗独特的星星，大家互相照亮，共同组成A5这个充满爱与温馨的大家庭。”看到孩子的变化与成长，家长心里暖暖的。班级日志不仅是师生间沟通的桥梁，也是连接家长与学校的纽带。

自2009年起，西安市高新一中初级中学鼓励各班采用班级日志形式，构建师生双向互动的良性循环，为同学们创造展示自我、反映心声的机会。“我们用好班级日志这个治班‘锦囊’，读懂日志中反映的学生思想状态、内心需求等，及时调整教育方式，呵护学生成长。”学校七年级德育主任郝婷婷说。

是教师教学的参考，也是教学相长的平台

今天早上第一节课，有同学打瞌睡。还好老师“火眼金睛”，及时提醒大家。

下午的课堂上，老师讲解了练习题。看到有同学积极性不高，就调整策略，开展成语接龙游戏，给我们提神醒脑。咱班同学果然是爱玩的，不一会儿，大家个个精神饱满。后半节课，大家都专心致志、认真听课。

——摘自江西吉安八中城北校区小学部六年级（8）班日志

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”……江西吉安八中城北校区小学部的课堂上，老师飞一个“月”字，六年级（8）班的同学立刻开始了一场热烈的古诗飞花令。看到同学们个个跃跃欲试，语文教师曾长龙露出欣慰的笑容。

几天前，值日班长在班级日志上写到上课时的一个细节：部分同学感觉授课方式比较枯燥，容易打瞌睡。当天的主题班会上，曾长龙和同学们充分交流，决定推出成语接龙、飞花令等趣味学习活动，提高同学们的学习积极性。