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党的二十届三中全会提出，“深化人才发展体制机制改革。”围绕构建支持全面创新体制机制，全面部署人才领域改革任务。

深化人才发展体制机制改革，是构筑人才制度优势、实现高质量发展的战略之举。根据党中央部署，相关部门和单位出台一系列改革举措，坚持教育、科技、人才工作一体推进，破除人才培养、使用、评价、服务、支持、激励等方面的体制机制障碍。改革举措成效如何？怎样通过进一步全面深化改革，充分激发各类人才的创新创造活力？本版今起推出“激发人才创新创造活力”系列报道，介绍相关院校机构的探索和进展。

——编  者  

引导开展有组织科研，在服务国家重大科技任务中建功立业；构建多维分类评价体系，让科研人员在专属“赛道”上走得更稳、跑得更快；破除成果“堆数量”导向，鼓励用代表作“说话”……近年来，随着科技人才评价改革深入推进，一系列政策措施落地生根，极大地增强了科技人才的创新创造活力。

扩大团队人才评价的自主权

对破格晋升职称这件事，西安电子科技大学集成电路学部教授李登全说，“自己赶上了好时候”。

李登全从事高速模数转换器架构和电路研究。2018年，他博士毕业留校担任讲师，2020年晋升副教授，2023年成为教授，短短几年便完成职称“三级跳”，并在2024年获评国家级青年人才。“很幸运，我的研究方向与国家重大需求高度契合，又有幸成为人才评价试点改革的受益者。”李登全说。

2022年9月，科技部会同相关部门出台《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》（以下简称《方案》），确定在6个地方和21家高校院所开展试点，推动解决科技人才评价中的突出问题。西安电子科技大学对牵头承担国家重点、重大项目等设立“突出贡献奖励指标”，明确根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥团队在人才评价中的作用。李登全完成“三级跳”，就得益于连续在重大攻关任务中作出的贡献。

“学校将职称指标核拨至团队，由团队负责人推荐候选人，学校统一组织评审。”西安电子科技大学人力资源部部长于磊说，“相当于团队在人才评价方面有了一定的自主权，这样更有利于团队作为一个整体联合攻关、取得成果，更好服务国家重大需求。”

面对重大科研任务中的人才评价难题，西安电子科技大学通过完善科研评价与资源配置合理关联机制，不断强化“有组织科研”导向。于磊介绍，以实际贡献为主要评价标准，对取得重大研究和前沿技术突破、获批国家重大科研项目支持、获得国家级成果奖励的团队和平台给予一定的职称奖励指标，扩大了团队人才评价的自主权，尊重和认可团队所有参与者的实际贡献，让优秀人才得到了合理回报。

实施突出贡献评价机制以来，西安电子科技大学共核拨突出贡献指标163个，使用并晋升134人。在政策激励下，学校产出了一批以服务保障北斗工程、嫦娥探月工程为代表的标志性科研成果。

分类评价指标不断完善

协和医院妇产科主任朱兰的工作总是排得很满。她所在的科室，制定并推广应用多部中国盆底疾病临床诊治路径及指南，临床成果被多项国际指南引用，通过改良手术技术，使我国盆腔器官脱垂手术成功率大幅提升。人才评价改革，更加坚定了协和医院妇产科坚守手术台、推动我国盆底学及女性生殖道畸形诊治走向国际前列的决心。

“当医生就是为了解决患者的问题。尤其对我们外科系统来说，把手术做好、把新知识新技术用在解决临床实际需求上，是我们的首要职责。”朱兰说。

中国医学科学院北京协和医学院建立了承担国家重大科技任务、基础前沿、临床研究、药械研发等六类人才分类评价体系，不断完善评价指标。“我们要遵循医学卫生健康行业研究活动特点和人才成长规律，探索适合不同人才职业发展的评价方式。”中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰表示。

王辰说，人才评价在聚才、育才、选才、养才、用才、成才各环节上发挥关键作用。按照“适才适所、适类适法”的人才管理方式，中国医学科学院北京协和医学院通过建立“明其所用”（明确所作评价的用途）、“具其所依”（具体化用以评价的指标）、“知其所限”（考虑评价局限性）等方式，建立科学的评价体系，特别注重直接体现学术水平与实践价值的“一手指标”。

分类评价标准不断细化、内容不断具体化，使越来越多的科研人员选准自己的成长路径，在专属“赛道”上发挥好聪明才智。