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浙江宁波，距离米娜瓦尔·艾力的家乡，有五千多公里。

18年前，米娜瓦尔第一次从沙漠边的小城来到这里。蔚蓝的大海没有治愈心底的乡愁，她哭了：“怎么会离家这么远，比想象的还要远。”“算了，还是回家吧。”

老师、同学的关爱，如同一束微光，让“打退堂鼓”的新疆姑娘有了力量。后来，她不仅留下来了，还逐渐成长为宁波职业技术学院辅导员——用自己的力量，点亮更多孩子的梦想。

米娜瓦尔·艾力（前排中）与学生走在校园里。图片由采访对象提供

做学生的“摆渡人”

11月1日上午，宁波市暴雨如注，宁职院“米娜工作室”里，米娜瓦尔正专注修改一份演讲稿，耳畔响起一个声音：“老师您好，请问学生事务中心怎么走……”那声音很小，几乎被窗外的雨声盖住。

米娜瓦尔抬头，门口站着一名女生，满脸羞怯。工作室在一层，常有新生来问路。米娜瓦尔面含微笑，耐心指路，仿佛看到曾经的自己。

1986年，米娜瓦尔出生于喀什地区岳普湖县一个双职工家庭。米娜瓦尔的母亲茹仙姑·阿布来孜说，她和爱人很支持孩子的学业，希望孩子能去看看外面的世界。

甚至，高考结束后，当米娜瓦尔还在为是否填报疆外的大学而犹豫时，母亲坚定地握着她的手，“无论你去哪，妈妈都支持你。”

2006年9月，米娜瓦尔和几名同学一起，到宁波大学报到。火车转汽车，抵达宁波时已是午夜，学校怎么走，她一脸迷茫。细雨绵绵，车站附近，只有一家小卖部亮着灯。疲惫夹杂着恐惧，她给辅导员打电话，出乎意料，一打就通：“同学别急，就在原地等着，我现在就来接你们。”

这一次深夜的“摆渡”，让她下定决心，今后也要做学生的“摆渡人”。

刚入学时，班主任一大早送来热腾腾的豆浆、油条；天气转凉时，计算机老师送来两件毛衣……老师的关爱，让米娜瓦尔心里暖暖的，她爱上了这座校园，迷恋着这座有爱的城市。

2011年，米娜瓦尔应聘上宁职院辅导员的岗位。她把每个学生的宿舍楼、家庭情况、专业、爱好都记录成册，陪他们学习、打球、逛展馆，带领他们参加文艺演出、做公益活动……作息围着学生转、24小时接听电话。

不知不觉，米娜瓦尔成了学生们愿意信赖，能够畅所欲言、分享心事的“娜姐”。

艾柯代·卡斯木家在乌鲁木齐市，今年上大二。刚到宁波时很不适应那里的气候和饮食，常躲在被子里哭。“娜姐经常邀请我们到她家，给我们做大盘鸡、抓饭、烤肉。吃到那一口抓饭，一瞬间，就像回到家里。”艾柯代脸上写满幸福。

米娜瓦尔总结出分层、分类、分时段服务管理的“米娜工作法”，建立了新生入学、学习生活、社会实践、毕业返乡、思源反哺等全过程辅导机制。她还牵头成立“米娜工作室”，开设《铸牢中华民族共同体意识精讲》课程，让思政课变得生动有趣。  

成立于2017年的“米娜工作室”，通过培育“一支活力团支部”、组建“一支公益服务团队”、创建“一个云端微课堂”等“六个一”工程，为学生提供一个发挥才能、成长锻炼的平台。米娜瓦尔带着学生开展各类校园文化、社会实习实践活动。

“宁波温暖着我，我也想尽自己的力量，帮助学生们更好更快融入宁波，在这里收获成长。”米娜瓦尔说。

培育更多“石榴籽”

“我的这些学生，就是一颗一颗晶莹剔透的石榴籽”“他们有的留在浙江，有的回到家乡，为推动经济社会发展、维护民族团结贡献着力量。”11月4日，浙江省湖州市德清县，米娜瓦尔登上讲台，分享校园中各民族学生一起学习、一起做公益、一起成长的故事。

不久前，米娜瓦尔被授予“全国民族团结进步模范个人”称号。从北京回甬后，她马不停蹄，在不同城市、学校、社区宣讲。

“娜姐总是这样，只要有机会就夸学生。”观众席上，穆太力普·麦吐迪一边鼓掌一边说。21岁的他，是米娜瓦尔的学生，今年6月毕业，现在是“米娜工作室”专职助理。

穆太力普觉得，大学三年，在老师的“夸”声中，他像换了一个人。“我家在和田农村，上大学前，去过最远的地方是喀什市。刚来宁波时，普通话很差，买东西都不好意思开口。”

性格内向的穆太力普更自卑了，还带着迷茫。米娜瓦尔鼓励他，能考上大学说明学习能力很强，还带他听“米娜工作室”国家通用语言文字培训团的课程，一个字一个字教他发音。