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洁白的冰川，碧绿的草原，湛蓝的湖泊，壮美的雪域高原如诗如画。

珠峰脚下，日喀则白朗县温室大棚让当地群众吃上了本地种植的新鲜蔬菜；藏北高原，那曲杭州希望小学点亮了高海拔农牧区孩子们的求学梦；班公湖畔，阿里日土县白绒山羊基地让“一根羊绒”孕育了一个产业……

习近平总书记强调：“中央支持西藏、全国支援西藏，是党中央的一贯政策，必须长期坚持，认真总结经验，开创援藏工作新局面。”

今年是对口援藏30周年。1994年，中央第三次西藏工作座谈会作出对口支援西藏的重大决定，确定了“分片负责、对口支援、定期轮换”的援助形式。30年来，对口支援西藏机制不断完善，对口支援力度不断加大。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，对口援藏顶层设计不断丰富完善，对口援藏工作不断开创新局面，广大援藏干部人才奋力拼搏，汇聚起建设美丽幸福西藏、共圆伟大复兴梦想的磅礴伟力。

顶层设计不断丰富完善：

对口支援西藏工作向纵深发展，逐步完善形成了全方位、多层次、宽领域的对口支援西藏工作格局

对口支援西藏工作，是党中央从党和国家工作全局出发作出的重要战略决策。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视援藏工作，习近平总书记多次就援藏工作作出重要指示批示，作出一系列重大部署，对口支援西藏工作向纵深发展，逐步完善形成了以干部人才援藏为引领，经济、智力、教育、医疗、就业援藏相结合的全方位、多层次、宽领域的对口支援西藏工作格局。

从脱贫攻坚的战场到乡村全面振兴的热土，从生态保护前沿到卫国戍边一线，各援藏省市和中央单位始终把援藏工作作为一项重大政治任务和义不容辞的政治责任，全方位、多层次、宽领域地开展援藏工作，用实绩为建设美丽幸福西藏谱写了动人的诗篇——

在拉萨，江苏援藏聚焦墨竹工卡县百姓生活，开展“格桑花开·民生微实事”项目，建设了100座便民“溪桥”，打通了5万户农牧民家门口的“微交通”；

在昌都，天津援藏通过阿旺绵羊育种基地、丁青县蔬菜种植基地等项目，2012年以来培养本地技术人才6000余人次；

在那曲，辽宁支援当地新建住房2800余套，让脱贫群众住上安全适用的房，喝上干净卫生的水，用上方便充足的电；

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在习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的治藏方略科学指引下，各援藏省市和中央单位坚决贯彻党中央决策部署，投入资金之巨、参与人员之多、覆盖领域之广前所未有。对口支援西藏30年来，已有10批、近1.2万名干部人才奋战在高原各地，奋力谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章。

各项事业全方位进步：

在新时代党的治藏方略引领下，在全国人民大力支援下，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的历史时期

林芝市林芝镇嘎拉村，宽阔的道路四通八达，一栋栋藏式民居掩映在群山中。在村民达瓦坚参家，干净整洁的小院里花红叶绿，生机盎然。

“这些年嘎拉村发生天翻地覆的变化，离不开广东援藏干部的支持和帮助。”嘎拉村党支部书记边巴介绍，嘎拉村毗邻318国道，有发展旅游业的优势。但直到2013年，村里每年的旅游收入仍不足5万元，难以提高。

2014年，广东第七批援藏工作队在对嘎拉村进行深入调研的基础上，提出建设“桃花村”品牌的发展思路，并筹集资金建设游客接待中心，改善人居环境，组建旅游合作社，嘎拉村发展起了“桃花经济”、吃上了“旅游饭”。2023年，全村接待游客超11万人次，旅游收入达341万余元。

嘎拉村的发展之路，是坚持不懈执行对口援藏政策的缩影。

生活在西藏偏远地区的百姓曾深受大骨节病的折磨。近年来，西藏下大力气开展大骨节病防治工作，在援藏医疗队的帮助支持下，大骨节病高发流行态势得到有效遏制。自2018年开始，全自治区没有新发大骨节病病例，如今，针对存量患者，基本实现愿治尽治。

得益于医疗人才“组团式”援藏的深入开展，西藏实现乡乡有卫生院、村村有卫生室，包虫病、先天性心脏病、白内障等疾病得到有效防治，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立。

教育是民生之基。开展专题讲座、名师送教下乡、研学交流、听课评课、上示范课……教育人才“组团式”援藏充分发挥“以省包校”“传帮带”机制作用，将引入援藏教师的“输血”模式转化为培养当地教师的“造血”模式。17个省市和30所教育部直属高校附属中小学，选派援藏教师进藏支援，每10名至20名教师组成一个团队，集中对口支援西藏一所中小学。如今，西藏中小学教育理念、课堂教学、管理方式发生了深刻变化，学生各方面素质取得显著进步。