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到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“各地教育成就巡礼”系列，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍安徽如何着力发挥高等教育龙头作用，为高质量发展加注动能——

党的十八大以来，安徽省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于安徽工作的重要讲话指示批示精神和全国教育大会精神，坚持以改革促发展、以创新求突破，推动全省高等教育面貌发生格局性变化。

安徽省高校毕业生留皖就业人数从2019年的18.23万人增加到2023年的26.16万人，创业人数从2019年的1168人增加到2023年的7653人。

一系列数字的背后是安徽以全省之力奋力托举高等教育跨越式发展的决心和智慧，高等教育转型升级也正成为安徽在新一轮生产力布局中的强大助力，教育链与人才链、创新链、产业链在江淮大地上正交互融合，书写着安徽高质量发展新篇章。

抓质量提升

推动教育链与人才链精准对接

产业发展的趋势和引领产业发展的感召是安徽高校学科专业改革布局的牵引线。2022年，安徽省政府出台《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022—2025年）》，其中提出到2025年，要使得符合条件的高校向应用型深度转型，高校区域功能定位与产业布局匹配度大幅提升，跨界融合、科教融合、产教融合、校企合作更加紧密，学科专业结构更加适应科技创新和新兴产业发展需要，原始创新和关键核心技术攻关能力明显增强，科技成果转化效率大幅提升，人才链、产业链、供应链、创新链、资金链、政策链等“多链协同”的产业生态基本形成等发展目标。

自2022年深化高校学科专业结构改革以来，安徽全省高校新增本专科专业点1124个、改造265个、停招撤销1273个。截至目前，省属高校专业点共5669个，其中紧密服务新兴产业的专业点3682个，占比64.9%。2024年高校普通本专科招生计划中，服务新兴产业的相关专业招生34.2万人，占比达69.03%。

2024年，安徽省政府办公厅出台了《关于高质量建设特色高校特色学科专业的指导意见》（以下简称《指导意见》），为安徽高校深化分类改革定下了主基调。《指导意见》提出要以服务新质生产力发展为导向，聚焦应用型、技能型人才培养，分层分类明确不同高校发展定位，启动建设一批行业特色高校、应用特色高校、技能特色高校和一批特色学科专业，到2027年建成特色高校20所、特色学科20个、特色专业群40个，2031年分别达到40个、40个和80个。

蓝图既定，高校内部的专业改革正蓬勃推进。

“学校去年获批省高峰学科建设专项经费5100万元，并新增了‘生物医学工程’‘护理学’两个安徽省应用型高峰培育学科，以及‘心理与脑科学’安徽省新兴交叉高峰培育学科，获企业和地方共建资金6729万元。”安徽医科大学发展规划处处长邱志海介绍，安医大还就高峰学科建设经费管理、学科专业设置等出台了相关的管理办法和调整优化改革方案，以期提高学科专业内涵建设水平，提升服务产业创新发展能力。

紧扣现代农业发展和安徽十大新兴产业发展需求，安徽农业大学以新农科、新工科、新文科建设为抓手，加快专业调整优化、改造升级，重点布局生物育种、智能农机装备、农产品精深加工、农业绿色低碳循环、生态保护与修复等工科和交叉学科，新增智慧农业、生物育种、智能制造等8个新专业。在招本科专业中，51个专业直接服务十大新兴产业和现代农业，占比73.91%，学生数占在校生总人数的74.93%。

人才好不好用,市场和行业说了算。“我们学生实习的情况怎么样？贵单位对学校的专业设置、人才培养有什么建议？”这个暑假，蚌埠医科大学药学院党委副书记李方虹带队去各实习点拜访，掌握一手资料后再与实习单位就实习生派遣、学术交流、毕业生就业等座谈。“像这样的访企拓岗一年最少两次，所有实习点全覆盖。不光要摸清实习学生的状况，提高人才培养质量，更重要的是了解就业市场，强化与用人单位的联系，努力拓宽就业渠道。”李方虹介绍。

抓体系建设

推动教育链与创新链精准对接