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在过去几周的项目化学习活动中，福山外国语小学五年级同学参与了《“一带一路”知多少》入项课，对什么是“一带一路”有了清晰的认识；探究了《“一带一路”路上对应国家的发展》《“一带一路”路上对应国家的绿色发展》《新能源》《外交政策和参会礼仪》专业构建课；了解了“一带一路”各个合作国为共建绿色新丝路所做的努力，也学习到了一些参加国际会议，应遵循的外交政策、原则与外交礼仪。同学们变身为热爱和平、关注绿色发展的小小青年——参与了青年多边会议和布置各国文化展台。课堂上组队探讨演讲稿和展台设计，课后继续探索“一带一路”各合作国共建绿色新丝路背后更多的故事……

让我们再次一起回顾这段美好的旅程……

我是小小外交家

地球正面临着气候变暖、生物多样性减少等环境问题，为了解决这些问题、建设更美好的地球，来自五年级各班的12位代表化身为“一带一路”沿线国的青年代表，在国际青年议程多边研讨会上就“一带一路”绿色发展主题，分享各国对于环境问题的理解，并提出在绿色丝绸之路建设背景下，对于环境保护和可持续发展的一些建议。大家通过深入的交流，来发挥“青年”的创新作用，同时提高大家的合作能力，并为全球发展共同努力。

五8中队高夕淼同学说：我以小记者的身份参加了本次国际青年议程多边研讨会，各国代表展示了自己国家绿色发展的历程，让我深受启发。希腊在绿色发电的进程中遇到了危机，但依然没有放弃调整发电结构，在未来五年可再生电力的比例将超50%。每个国家都在为绿色发展、共建人类命运共同体努力着，作为小福娃，我们应从自身做起，节约资源不浪费，学习科学知识，宣传环保意识，让绿色成为我们地球的主旋律。

我是小小“策”展人

福娃化身小小策展人，将这一周对各国绿色发展的探究成果布展，并进行交流路演。

五年级孩子们分组讨论、组织策划；自主探究各国文化，制作小报，设计展板，每位同学发挥自己的特长，展示自己的风采，不仅了解到不同国家的文化习俗，更是经历了“发现问题-分析问题-解决问题”的过程，感受到团队协作中迸发出思维火花的心路历程。

求同存异，构建共同体

让我们听听福娃在参与此次活动中的心声——

五（1）中队 黄梓桐：

本届我校外语节活动中，我所在小组是土耳其头饰探究。

我们小组成员在搜寻资料、合作探究的过程中，产生了很多争论，大相径庭的意见很难达成一致，例如：在小报描画上，有人认为应当弄得华美、精致，有人却认为不该花里胡哨，而应将重点放在小报内容上，形式美化则应大方素雅。双方各执己见，争执不下，甚至爆发了激烈的争吵，最终把所有辛辛苦苦做上去的贴纸撕下，但新的问题又出现了：在贴纸原来的位置上都留下了痕迹，怎么办呢？放两张小报上去刚好能遮住印子，可是只有一张多余的小报，幸好，新进的组员及时提供了另一张小报，解决了这个难题。