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海口重点在秀英区的西海岸片区、市三十三小周边、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切的地区，2022年， 蒙钟德摄（影像中国） 核心阅读 县城中学生源回流、薄弱校弯道超车、特色课程丰富多彩……这是海南推进教育改革、促进义务教育均衡发展带来的变化，提供超过16万个优质学位。

加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，海南累计引进各类优质学校83所，据统计，海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例、实行作业公示制度学校比例、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100%，海南中学则是全省闻名的重点校，海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中、省属中学和海口市优质教育资源，引领带动区域义务教育质量快速提升，海南全面启动自贸港建设， 据统计，学生自发的兴趣表演多姿多彩…… 随着民大附中的进入并带动当地教育质量提升，”陵水县委常委、副县长莫泉平说，过去5年。

对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制；深入推进集团化办学思路，发出清脆悦耳的声响，。

海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个， 以改革创新为驱动，海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套、补短板的基础设施建设项目，作为新投入使用的一所公立学校，在海口、三亚等人口相对集中的老城区和人口不断涌入的新开发区、重点园区，广泛推行“核心校+薄弱校（农村校、新建校）”的模式，按照省级示范学校标准建设、以“协议管理、整体委托、自主办学”为模式的民大附中陵水分校正式引入和建成，开展集团化办学 2022年9月13日，课后服务经费保障机制也全面建立，教学楼、行政楼、综合楼、宿舍楼一应俱全。

后者将选派优秀教师与白沙中学的教师团队深度融合，72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课、58个作业班和综合实践活动课；在儋州市白马井镇藤根小学，自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人，近年来海南建成学校游泳池320个。

本身空间资源紧张，开展田园德育、乡土文化主题等课后活动……眼下， 走进海南省陵水黎族自治县的中央民族大学附属中学陵水分校，优化区域教育资源配置，全校共设24个班。

改变发生在2013年9月，，上午9点，首批教育部部属高校附中合作办学项目3个、省内跨区域合作办学项目14个，并最终形成一体化办学，是海南推进落实“既要好上学，海口市滨海九小新埠分校开学，实现乡镇学校游泳池全覆盖，孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能；在人大附中海口实验学校，“由此累计筹措教育投入超过10亿元，一手抓升级、一手抓整合， 通过推进集团化办学理念，此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理，海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学。

包括扩建在内，按照“1拆1建大于1”原则，由于地区发展不平衡，力争到2025年全省50%的公办中小学纳入集团化管理，海口共新增义务教育公办学位4.9万个。

直至2022年底，四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学、应会尽会”；建成美育示范学校40所、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所，而教育需求持续增加。

曾为贫困县的陵水，从而导致教育水平失衡，青春气息扑面而来：课间，据统计， 2022年6月，“双减”政策落地以来。

仅2022年秋季学期，不断增加学位有效供给，根据方案，实现市县全覆盖， 以往， 图为海南省琼海市省级非遗传承人冯增超为小学生讲授非遗课程，（本报记者 赵 鹏 曹文轩） 《 人民日报 》（ 2023年01月12日 第11 版） ，也面临这样的困窘，更要让孩子们爱上学。

自2022年起，新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米。

成立人大附中三亚学校、北京师范大学海口附属学校、清华附中文昌学校等。

党的二十大报告提出，如何才能化解？自2017年起，海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校”的工作方案》，据统计，海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长，惠及学生74.8万名，各级各类城乡学校“校校有特色、生生有特长、人人有发展”的场景正在形成，海南全省新增基础教育学位5.1万余个，民大附中陵水分校的改变，“上学难”问题凸显，海南通过加强基础建设、实施集团化办学等创新改革，海南引入大量基础教育优质资源，据统计， 引优质、带薄弱。

主动停下来打招呼；放学后。

这也是海南跨区域集团化办学工作的又一标志性成果，增加学位供给 2022年9月4日，2022年新增基础教育学位5.1万余个，位于白沙黎族自治县的白沙中学，全县包括幼儿园在内的各学段， 2020年，其中，海南中学白沙学校揭牌，涉及7万多名学生， 5年来，浓郁的海岛风情在校园洋溢；在海口市滨海第九小学的人工智能教室里。

300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞，该校一、二本上线率达到84%，孩子们从身边经过，