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正值毕业季，多所高校紧锣密鼓开展校园双选会，抢抓就业冲刺期。当下，越来越多高校不仅做好求职“最后一关”就业工作，更是通过与企业共建实习实践训练营、创办“订单班”、共创科研项目等多元方式，将企业用人标准前置为人才培养目标，加速形成校企协同育人“链”，为促进高质量充分就业打开新通道。

“就业导向”贯穿人才培养全周期

记者采访了解到，不少高校都将行业需求、岗位标准前置于招生、教学等环节，通过与企业共建实践训练营、就业实习基地等方式加速形成校企合作新生态。

“我凭借平时积累的项目经验与技术能力，目前已经收获了满意的offer。”合肥工业大学2025届软件工程专业毕业生蒋逸超告诉记者，他曾于2024年6月参加“小米工程师训练营”，作为首期结营学员，在知识结构、技术实践以及项目能力等方面获得了极大提升。

“小米工程师训练营”是合肥工业大学软件学院、计算机与信息学院与小米集团联合打造的校企合作实践项目。

“项目实施两年以来，累计举办专业思想引领、职业规划教育、求职技巧锻炼活动20余场，覆盖学生2000余人次，组织开展训练营2期，培训学员600余人，首期训练营结营学员中100余名毕业生签约小米、华为、美团等企业。”合肥工业大学软件学院党委副书记储文静表示。

近年来，产业需求与高校人才培养仍存在脱节问题，不少企业负责人表示，高校课程更新速度滞后于技术迭代，部分毕业学生实践能力不足，职业规划模糊，与企业需求不匹配。

“为破解这一难题，合肥工业大学软件学院积极响应国家‘深化产教融合’政策，先后与小米集团、科大讯飞、科大国创等合作对接，不断健全学院目标用人单位库，目前已建立就业实习基地49家，与300余家企业保持常态化联系。”储文静说。

从全国范围来看，多所高校将以就业为导向的育人项目深度融入学生培养全周期。

西安交通大学与中兴通讯面向5G/B5G无线通信重大产业需求，创新设立“西安交通大学·中兴通讯5G无线通信菁英班”；杭州电子科技大学与杭州海康威视数字技术股份有限公司创新开设嵌入式特色课程班，海康技术专家20余人全程投入打磨教材与实验设备并授课，采用项目制教学模式培养学生实践能力；中国社会科学院大学应用经济学院与中铁建金融租赁有限公司共建教学实践基地，每年选派适量优秀学生到企业不同岗位开展实习实践等。

“实习实践等课堂外培养是高质量人才培养不可或缺的重要一环。通过高校与企业合作，有利于推进产学研用相结合，统筹教育教学和产业发展，让人才培养更加适应经济社会发展需要。”中国社会科学院大学应用经济学院党委书记蒋震表示。

“订单育才”实现产业人才精准对接

为进一步促进专业、岗位、企业一体化的精准匹配，“订单式”培养模式成为深化校企合作的关键一环。

目前在昆明联通工作的杨雪湫是“订单班”学生之一，她毕业于云南交通职业技术学院，曾于第一届“订单班”学习，通过对5G通信技术、智慧家庭组网等前沿课程的学习，以及后期到相关岗位的实习最终在毕业后收获就业“直通票”。

“订单班”是由云南交通职业技术学院与中国联合网络通信有限公司云南省分公司携手打造的“双主体”育人新模式，聚焦于企业急需紧缺技术人才，2024年5月正式组建第一届“订单班”。据悉，双方计划于2025年9月启动第二届“订单班”，实现产教融合再深化，计划培养100人，为通信行业持续输出一线高素质技能人才。

不仅聚焦企业急需人才，不少高校也因地制宜，基于当地产业发展制定“订单式”培养模式。

四川作为我国光伏产业发展重点省份之一，人才成为产业发展关键力量。西南石油大学与通威太阳能（成都）有限公司围绕国家“双碳”发展战略，在共建“四川省光伏产教融合综合示范基地”的基础上，联合打造人才培养特色模式。

“与其他专业人才培养模式相比，‘订单班’模式能够契合企业需求，同时也让学生在大学期间就提前了解到行业发展、企业需求、产业前沿。”西南石油大学新能源与材料学院副院长王平表示。

“未来，基地‘订单班’将继续聚焦光伏新能源行业的重大需求，深度开展校企多元合作，以共建光伏新能源现代产业学院、产教融合共同体、零碳能源示范区为依托，共同打造光伏产业人才培养产教融合的四川样板。”西南石油大学新能源与材料学院院长武元鹏说。

“科研赋能”引领高端人才培育新生态

近年来，产业升级催生高端人才需求增长，为进一步精准输送高端人才，产教融合也正向“高层次”深化。

北京体育大学2024届博士李昂，现任安踏集团科研创新部创新实验室高级研究员。作为去年安踏引进的高端人才代表，他对在校培养的经历感触颇深。