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到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“各地教育成就巡礼”系列，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍青海如何着力培养“下得去，留得住”的人才，服务地方经济社会发展——

8月中旬，高考生小韩收到了青海理工学院的录取通知书。一打开，立体式的校门缓缓竖立，设计别致，仪式感拉满。今年是该校首次招生，也是时隔66年青海再次建成本科高校并实现招生。这也是青海探索高等教育高质量发展的实践缩影。

党的十八大以来，青海通过培育引进高层次人才、“组团式”支援帮扶、举全省之力扩资源、立足产业办专业等一系列举措，提升高等教育人才培养水平。

今年，青海高等教育再传好消息：经过多年来的持续投入建设，2024年5月，青海理工学院、青海职业技术大学顺利获批，填补了青海理工类本科学校的空白，全面打通了全省职业教育中高本衔接贯通的人才培养体系。

建设教育强国，高等教育何为？青海将高校人才“下得去，留得住”，更好地服务地方经济社会发展作为发展要义。数据显示，超过70%的高校毕业生留在青海工作，用青春和热血建设青海，一条具有西部特色的高等教育发展之路初见成效。

举全省之力实施的“一号工程”

从两所大学筹建的过程中，我们不难发现，这是一项回应全省人民群众关切的民生工程，也是举全省之力实施的“一号工程”。

青海省委、省政府几任班子接续推动，主要领导亲自部署，多次主持召开专题会议、协调解决重大问题。省领导挂帅成立筹建组建工作领导小组，近百次调研督导工作进展。省级层面研究制定学校发展规划和支持学校发展的若干措施，在项目建设、资金安排、平台打造、科研立项等方面对两所学校倾斜支持。教育部与青海协同发力，将支持两所大学建设纳入部省战略合作协议，将学校列为“银龄计划”支持单位，统筹调配两校首年招生计划和开设专业，帮助学校筹建组建加速达标。

不仅如此，青海各有关部门大胆探索、密切配合，采取了一系列超常规举措。为学校核增专项编制，动态调整内设岗位和职称比例。实行学校建设“交钥匙”工程，容缺办理资格证照，提前纳入中央预算内投资项目库。立项建设省级重点学科、实验室和学位点培育单位。属地政府提前配套建设市政周边服务设施。在全省财力较为紧张的情况下，省级筹措30多亿元，并积极争取中央资金2.47亿元，专项支持学校建设。特别是针对青海本土高层次人才少、引进难的现实困境，青海省在“昆仑英才·高端创新人才”行动计划中设立青海理工学院专项，为引进的高层次人才逐一安排人才公寓，青海职业技术大学盘活现有资源，提高引进人才待遇，快速提升师资整体水平。

在教育部的直接推动下，建立由南京大学牵头，联合河海大学、南京信息工程大学、苏州大学“组团式”支援帮扶青海理工学院的工作机制，建立由南京工业职业技术大学牵头，联合南京交通职业技术学院、南京信息职业技术学院、南京铁道职业技术学院、江苏农林职业技术学院“组团式”支援帮扶青海职业技术大学的工作机制。南京大学、南京工业职业技术大学分别为两校选派校长，派出12名专家教授担任院系负责人和学科带头人。与此同时，组织省内外高校20名“银龄教师”和24名博士教师开展支教支研。

特别是在青海理工学院筹建过程中，青海开创性建立了省内高校孵化机制，联合开展研究生和本科生培养，依托省内高校兜底招录专任教师并选派管理人员调入学校任职，校校合作开展教研互动、师生互访、学术交流、文体活动等，积极构建了“孵化、代育、合作”新模式，推动学校用最短时间补短板、提弱项、练内功、强内涵。

打造富有特色的高校“大思政课”

秋季开学在即，青海师范大学马克思主义学院教师李生燕正在准备开学第一堂思政课，主题是“习近平生态文明思想之青海实践”。为何要给学生上这样一堂课？李生燕介绍，青海最大的价值在生态，最大的责任在生态，最大的潜力也在生态。生态是青海最鲜明的底色，特殊的省情让“人与自然和谐共生”这一重要特征在现代化新青海建设中尤为明显。